【人教版】小学二年级语文下册《雷雨》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，淘气的孩子光着小脚丫，在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。
本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。如能把看图与读文有机结合起来去感受雨前、雨中和雨后的不同特点，一定会给孩子留下深刻的印象。有条件的话，可以组织孩子观察这一自然现象，相信同学们会有新的发现。
 
二、学习目标
1、会认4个生字，会写12个字。
2、默读课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
3、有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
 
三、辅导建议
1、识字
巩固识字。
(1)联系文中的词语、句子巩固识字。如： 
压：压下来。满天的乌云，黑沉沉地压下来。 
乱：乱摆。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
垂：垂下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
虹：彩虹。一条彩虹挂在天空。
(2)联系自己的生活和阅读实践巩固识字。
2、 写字
“我的发现”。
读音：“垂、沉、阵、蝉、蜘、蛛”都是翘舌音，“彩”是平舌音。
同偏旁：“虹、蝉、蜘、蛛”四个字都有虫字旁，“蜘”的虫字旁最瘦。
“压、逃、”都是半包围结构的字，“逃”是走之旁，“越”是走字旁。
“垂”字中间宽，上下两头窄。
｛补充：《【人教版】二年级下册“雷雨”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件。｝ 
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：教学本课时，要积极挖掘教材，抓住教学难点，理解课文，感悟课文，发展孩子的想象力。
比较课文插图，激发初读兴趣。
出示课文的两幅插图，比较两幅图有什么不一样，联系自己的生活实际，用自己的语言描绘图中的不同景象。
图1：天空乌云密布、电闪雷鸣；空中狂风怒吼、大雨哗哗、树枝乱摆；小朋友关上窗户观赏雨景。
图2：蓝天白云、彩虹高挂、空气清新、树木新绿，小朋友惊喜若狂。
｛补充新课标【人教版】语文二年级下册《雷雨课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将 
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：啄木鸟看病
｛补充：《啄木鸟看病》附件｝
2、家长知识普及
家长知识普及，帮助您和孩子一起了解一下《雷雨》的整体阅读感知。
｛补充：《雷雨整体阅读感知》附件｝   

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