【人教版】小学一年级语文《荷叶圆圆》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸生机勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧！
二、学习目标
1．认识“荷、珠”等12个生字。会写“是、朵”等6个字。 
2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
三、辅导建议
1.识字
可选择运用下列方法，或根据孩子实际创造新的识字方法，找到新的识字途径。
①根据形旁识字。如，草字头跟植物有关(荷)；王字旁跟珠宝玉器有关(珠)；提手旁跟手的动作有关(摇)；竹字头跟竹子有关(篮)；提土旁跟土地有关(坪)；月字旁跟身体有关(膀)；足字旁跟脚或腿的动作有关 (蹲)。
②背诵古诗识字。荷──小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
③做游戏识字。如，家长出示写有“停”的牌子，并示意孩子停下。如，家长分别出示“摇”“蹲”的卡片，孩子迅速做出这个字表示的动作。
④读词语、读句子识字。如：一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
⑤编儿歌、字谜识字。如：“人来小亭边，停步看竹篮。竹篮竹子编，月亮在旁边。旁边有翅膀，一飞冲云天。”(停、篮、膀)“一天一天又一天，天天太阳都出山。”(晶)
2.写字
本课写字，要求写三个上下结构的字“是、朵、美”，两个左右结构的字“叶、机”和一个独体字“我”。在遵循基本规律的基础上，建议在以下几方面重点对学生进行指导：“是”字中间横长；“朵”字上面不是“几”──没有钩；“美”字是上下结构，要先写“秃尾巴羊”，再写“大”字；“叶”字的口字旁要偏上；“机”字中的“几”第一笔是“竖撇”；“我”字的指导重点应放在斜钩上，建议引导孩子把斜钩想象成一把弯弓，可以告诉孩子，如果把“弯”写直了，就没法射箭了。根据孩子的熟悉情况，帮助孩子复习田字格的内容，
｛补充：《【人教版】一年级下册“荷叶圆圆”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件｝
3.朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：家长应该帮助孩子理解课文内容，在这个基础上，要孩子学会体会小水珠、小蜻蜓、青蛙和小鱼的心情，慢慢练习感情朗读，最后再尝试的背诵下来。具体见新课标【人教版】语文一年级下册《荷叶圆圆课文朗读》课件
｛补充：课文听读材料新课标人教版语文一年级下册《荷叶圆圆课文朗读》课件附件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，让孩子睡前听 上2-3遍，之后让孩子复述故事内容并说出该故事所蕴含的道理。
｛补充：《孔融让梨》附件｝
2、课外阅读
针对一年级学生的学习内容，精选了符合一年级学生的课外读物《逃家小兔绘本阅读》，家长可以跟孩子一起阅读，具体见附件《逃家小兔绘本阅读》。
｛补充：《逃家小兔绘本阅读》附件｝
 


《荷叶圆圆》下载地址：http://api.vk100.cn/libdoc/jzlf/uploads/1/ynjx/sz4/hyyy.zip