【人教版】小学一年级语文上册《一去二三里》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
课文是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中。本课有两幅图。图一描绘了小山村的景象，表现了童谣的意境。图二用十个运动员和十个球帮助孩子识记十个表示数字的汉字。
本课教学重点是认字和写字，难点是分辨“八”和“入”。
 
二、学习目标
1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感受童谣中所表现的景色美。
 
三、辅导建议
1、识字
生字的呈现可以通过听、读童谣，让孩子说说自己的发现（童谣中有一至十表示数字的汉字）。十个汉字可以逐步呈现，也可以在看插图二练习说话时一起呈现。再让孩子从生字条中找出另外两个要认的字“去、里”，借助课文中的拼音说说这两个字念什么，家长随机呈现生字。
2、写字
这是孩子首次学写汉字。写字前要让孩子知道田字格的作用是帮助把字写端正，写匀称。要让孩子认识田字格的横中线、竖中线和各小格。可以用拍手歌帮助认记：“田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。”
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3、 朗读
本课这首童谣，琅琅上口，充满儿童情趣。朗读指导中要重视情趣的培养。
1、在初读课文时，允许孩子以较慢的速度读，以认读汉字为主。但在认识生字后，家长应强调词语连读。读熟后，可用课件出示图画的不同部分，请孩子读相应的语句。
2、本课出现了“里、去、亭台、烟村”等词语。可以利用图画，请孩子在插图中找找“亭台、烟村”。解释“里”可举例，让孩子大概知道一里有多远。
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四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：小熊种树  
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2、家长知识普及
世界上最小的熊是怎么样的呢？它的身高有多少呢？体重多少呢？家长知识普及帮助孩子了解世界最小的熊。
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