【人教版】小学五年级语文下册《人物描写一组》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这3个片段是人物描写的经典。
 
二、学习目标
1、认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“破绽、咕咚、侄子、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标致、气派、祖宗、可怜、手疾眼快、精神抖擞、膀大腰粗、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。
2、正确、流利地朗读课文，感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。
3、理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。
4、激发孩子阅读中外名著的兴趣。
 
三、辅导建议
1、识字
本课有些生字，孩子容易读错，如“擞”，应读“sǒu”，不要读成“shǒu”；“绽”，应读“zhàn”，不要读成“zàn”，也不要读成“dìng”；“扳”，应读“bān”，不要读成“bāi”。另外，“别”是个多音字，可读“bié”，还可读“biè”，在“不料反给他把脚别住了”这个具体的语境中应读“bié”，当“用东西卡住”讲。这些字的读音，初读课文时，家长应重点指导孩子读准。
2、 写字
有些生字，孩子容易写错，教学时，可引导孩子利用熟字来识记生字。如“媳”，孩子只要记住是熄灭的“熄”把“火”字旁换成“女”字旁就行了。“敛”与“脸”也有相似之处，告诉孩子对比记忆，就不容易出错。有些词语，如，“公鸡鹐架”是比较生僻的，要让孩子联系生活实际加以理解。
｛补充：《【人教版】五年级下册“人物描写一组”同步听写材料》附件｝
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：本课重点在于让孩子学习人物描写方法，对朗读没有更多要求，家长让孩子自由朗读即可。
｛补充新课标【人教版】语文五年级下册《人物描写一组课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、课外阅读
以有趣的文章或故事，吸引孩子的注意力，以培养孩子的阅读兴趣，让孩子养成阅读课外文章的好习惯，从而扩展孩子的课外知识。如：探险者的一课
｛补充：《探险者的一课》附件｝
2、家长知识扩展
家长知识普及，帮助您和孩子讲解本课相关扩展。
｛补充：《本课相关扩展》附件｝

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