半截蜡烛
作者:admin
发布时间:2017-07-13 14:47
来源:未知
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【人教版】小学五年级语文下册《半截蜡烛》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法,配套的辅导材料可下载附件得到~
一、学习说明
本篇课文是一个短小的剧本,反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点,为安全起见,伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头,为保住蜡烛里的秘密,伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事的精彩之处就体现在他们与敌人的对话中:伯诺德夫人──“太对不起了,先生们,忘了点灯。瞧,这灯亮些,可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”(吹熄了蜡烛)杰克──(若无其事地走到桌前,端起烛台)“天真冷。先生们,我去柴房抱些柴来生个火吧。”杰奎琳──(打了个懒懒的哈欠,走到少校面前)“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”结果,杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真、毫无破绽的理由打动了德国少校,终于保住了蜡烛里的秘密。
选编这篇课文的目的是让孩子通过阅读,体会人物的机智、勇敢和爱国情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的。
教学重点是引导孩子通过朗读,把握剧情,通过人物的对话,体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。
二、学习目标
1、读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。初步了解剧本的语言特点。
三、辅导建议
1、识字
本课中家长可让孩子自由阅读,学习课文中的生字,让孩子自己借用字典等学习工具学习。
2、 写字
本课中家长要提醒孩子注意易错的几个字,特别注意“截”和“蜡”以及其他几个字。
{补充:《【人教版】五年级下册“半截蜡烛”同步听写材料》附件}
3、 朗读
听:可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料,熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读:引导孩子有感情地朗读课文。朗读评价时,要引导孩子注意到旁白语言的作用,以便更好地揣摩人物的语气,把课文读好。在朗读过程中感受剧本的特点,讨论一下剧本和一般写人记事的文章有什么不同。
{补充新课标【人教版】语文五年级下册《半截蜡烛课文朗读》课件}
四、扩展提升
1、课外阅读
以有趣的文章或故事,吸引孩子的注意力,以培养孩子的阅读兴趣,让孩子养成阅读课外文章的好习惯,从而扩展孩子的课外知识。如:美丽而神秘的青藏高原
{补充:《美丽而神秘的青藏高原》附件}
2、家长知识扩展
家长知识普及,帮助您和孩子分享神秘的罗布泊的故事。
{补充:《神秘的罗布泊》附件}
《半截蜡烛》下载地址:http://api.vk100.cn/libdoc/jzlf/uploads/1/wnjx/dsdy/sbjlz.zip
包含了与课文同步的学习目标和具体方法,配套的辅导材料可下载附件得到~
一、学习说明
本篇课文是一个短小的剧本,反映的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点,为安全起见,伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头,为保住蜡烛里的秘密,伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。故事的精彩之处就体现在他们与敌人的对话中:伯诺德夫人──“太对不起了,先生们,忘了点灯。瞧,这灯亮些,可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”(吹熄了蜡烛)杰克──(若无其事地走到桌前,端起烛台)“天真冷。先生们,我去柴房抱些柴来生个火吧。”杰奎琳──(打了个懒懒的哈欠,走到少校面前)“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”结果,杰奎琳的巧妙伪装出来的可爱和天真、毫无破绽的理由打动了德国少校,终于保住了蜡烛里的秘密。
选编这篇课文的目的是让孩子通过阅读,体会人物的机智、勇敢和爱国情怀,并初步了解剧本这种文学形式,领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的。
教学重点是引导孩子通过朗读,把握剧情,通过人物的对话,体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。
二、学习目标
1、读读记记“解释、负责、无奈、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。初步了解剧本的语言特点。
三、辅导建议
1、识字
本课中家长可让孩子自由阅读,学习课文中的生字,让孩子自己借用字典等学习工具学习。
2、 写字
本课中家长要提醒孩子注意易错的几个字,特别注意“截”和“蜡”以及其他几个字。
{补充:《【人教版】五年级下册“半截蜡烛”同步听写材料》附件}
3、 朗读
听:可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料,熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读:引导孩子有感情地朗读课文。朗读评价时,要引导孩子注意到旁白语言的作用,以便更好地揣摩人物的语气,把课文读好。在朗读过程中感受剧本的特点,讨论一下剧本和一般写人记事的文章有什么不同。
{补充新课标【人教版】语文五年级下册《半截蜡烛课文朗读》课件}
四、扩展提升
1、课外阅读
以有趣的文章或故事,吸引孩子的注意力,以培养孩子的阅读兴趣,让孩子养成阅读课外文章的好习惯,从而扩展孩子的课外知识。如:美丽而神秘的青藏高原
{补充:《美丽而神秘的青藏高原》附件}
2、家长知识扩展
家长知识普及,帮助您和孩子分享神秘的罗布泊的故事。
{补充:《神秘的罗布泊》附件}
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