包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
【人教版】小学三年级下册语文《燕子》课文学习全套材料
一、学习说明
这篇课文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
引导孩子体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法，是这篇课文教学的重点。
 
二、学习目标
1、会认9个生字，会写14个生字。能正确读写“燕子、乌黑、轻快、翅膀剪刀、尾巴、活泼、机灵、微风、赶集、聚拢、光彩夺目、增添、生机、掠过、稻田、一转眼、偶尔、一圈、音符、演奏、赞歌”等词语。 
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。
4、学习作者细致的观察和一些表达方法，积累好词佳句。
 
三、辅导建议
1、识字
本课需要会认的生字：微、掠、稻、翼、沾、晕、杆、痕。家长可以通过组词的方式让孩子认识这些字，并同时将词语的意思告知小孩，会让孩子的记忆更加的深刻。如：微风、掠过、稻田、羽翼、沾湿、红晕、电线杆、痕迹对于以下的几个词语，家长可以造句让孩子理解这些词语。如：
俊俏：她已经长成一个俊俏的女孩。吹拂：清风吹拂着我的脸旁，好温柔。舒展：春天到来，小草都舒展了身体。光彩夺目：这图案色彩鲜艳，光彩夺目。百花争艳：春天来了,万物复苏,花丛中百花争艳。波光粼粼：波光粼粼的湖面上，好像千万条银蛇在舞动。
2、写字
本课要求会写的字有14个，书写时要提醒孩子注意下面的字：“燕”的上部分是“草字头下面加一横”，不要错写成“艹”；“聚”的下面是不要写成“水”；“演”字里面有一横，写时不要丢掉；“倦”字的右下部分是“ 半包围没有合进去 ”，不要写成“巳”；“漾”的下部分是“永”，而不是“水”。还可以指导孩子记忆字形，如，“尖”，上小下大，“稻”与禾有关，“漾”与水有关。让孩子根据字形规律记忆生字。根据孩子的熟悉情况，帮助孩子复习田字格的内容。
｛补充：《【人教版】三年级下册“燕子”写字辅导材料》附件｝
3、朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：朗读中，可以让孩子多读并体现读的层次。初读，让学生读准字音，理解词句大意。再读，让学生想象课文描述的画面和情景，进入课文描述的意境中去。再比如，指导朗读春天一段，要定准轻松欢快的基调，语速要根据内容的变化时缓时急。“才下过几阵/蒙蒙的/细雨。微风吹拂着/千万条/才展开带黄色的嫩叶的/柳丝。”语调要舒缓、轻柔，体现柳丝的柔美多姿。“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来”语速加快，要有赶集、聚拢之意。“形成了/光彩夺目的/春天”要读出欣喜之情，读“光彩夺目”时，语速要放慢，语调加重，感情要饱满。让学生感受到春天的美丽和勃勃生机。
｛补充：新课标【人教版】语文三年级下册《燕子课文朗读》课件附件｝
 
四、扩展提升
1、教唱歌曲
以贴合本课的内容，加强孩子对课文内容的提升，同时帮助孩子培训唱歌方面的兴趣。如：小燕子。教孩子唱，多教几遍，最后让孩子唱给你听。
｛补充：《小燕子》附件｝
2、课外阅读
针对三年级年级学生的学习内容，精选了符合三年级学生的课外读物《千家
诗》，有利于提高孩子的写作能力。家长可以帮助孩子一起阅读。
｛补充：《千家诗》附件｝
    
 
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