【人教版】小学二年级下册语文《葡萄沟》课文学习全套材料
一、学习说明
课文第一段告诉我们，葡萄沟在新疆吐鲁番，那是个盛产水果的地方。读完课文，也许我们都会产生一种冲动，想去一趟葡萄沟，亲眼看看那五光十色的葡萄，亲口尝尝那甜甜的葡萄，见识一下葡萄干是怎么制成的。如果有这样的愿望，就可以让学生通过地图了解一下葡萄沟的地理位置，设想一下我们去葡萄沟的路线，还可以结合课文讨论一下我们什么时候去最好。孩子有了主动学习的热情，再进一步读课文，一定会有更多的感触和发现。
 
葡萄沟是个好地方，不仅因为那里有最好的葡萄，更因为那里有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡。读这篇课文，不但要让孩子对葡萄沟的物产和景色有所感悟，还要让孩子在读中产生对祖国各地风情的向往，增强对少数民族人民的热爱之情。
 
二、学习目标
1、会认11个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
 
三、 辅导建议
1、识字
本课生字可采用以下方法引导识字。
(1)揭示课题识字：沟（课文题目）
(2)查找地图识字：疆、鲁、番、维、吾（家长可以拿出地图告诉孩子哪里是新疆维维尔，哪里是吐鲁番盆地，普及孩子课外地理知识）
(3)以旧带新识字：难堆准谁—维  语—吾
(4)利用形声字特点识字：堡、沟
(5)形近字对比识字：密—蜜
(6)编字谜、猜字谜识字：多一句(够)；弟弟站在木头边(梯)。
(7)联系生活识字：梯(电梯)、维(维生素)、蜜(蜂蜜)
2、 写字
根据字形辅导孩子。蜜、密：第一笔“点”起笔要高，写在竖中线上；中间的“必”字尽量写扁，一撇不能漏掉。够：右边的“多”字中，两个“夕”要上下排列，提醒学生不能写成左右并排。摘：再次强调右边的同字框里是“古”。
｛补充：《【人教版】二年级下册“葡萄沟”写字辅导材料》《同步听写》附件｝
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：可采用跟读的形式，利用手机播放课件，跟随课件内容，辅助孩子识字发音，多次练习可达到良好的效果。
｛补充：《新课标人教版语文二年级下册“葡萄沟课文朗读”课件》附件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
给孩子讲相关耳熟能详的寓言故事《吃不到葡萄说葡萄酸》，讲完给可以先问孩子：通过这则故事，你有什么感想，提示孩子连联系生活实际。
｛补充：《寓言故事：吃不到葡萄说葡萄酸》｝

《葡萄沟》地址下载：http://api.vk100.cn/libdoc/jzlf/uploads/1/enjx/dsdy/ptg.zip