【人教版】小学二年级语文《我不是最弱小的》课文学习全套材料
一、学习说明
这篇课文的课题是萨沙带着自信、坚强和自豪想说的一句话，也是作者激励我们每一个孩子挺起腰板自豪地说出的一句话。这句话是文章的题眼，课文所叙述的故事最后就落脚在这句话上：我不是最弱小的，因为我可以保护比自己弱小的，因为我可以帮助需要帮助的人和物。
 
课文中的三个问句都是萨沙的问话，要引导孩子一边读一边想，通过读萨沙和妈妈的对话，明白“应该保护比自己弱小的”这一道理。课文中自然而平实的对话，蕴含着浓浓的感情和深刻的道理，要引导孩子用心体会，并通过读好带问号和叹号的句子，表达其中的感情。 
 
本课中的好词佳句较多，要叫孩子多多积累。
 
二、学习目标
1、会认14个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。
3、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。
 
三、辅导建议
1、识字
本课要求会认的字偏多，要引导孩子自主识字，找出特点和规律。如，   
①“芬、芳”可利用形声字的特点，用熟字加偏旁的方法识记。
②在语言环境中识记。如，结合读句子“带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻”，认识“随、芬、芳”等字
③利用动作演示识记“托、掀、递”。
2、写字
本课要写的字偏多，但还是要提醒孩子注意以下几个字。
“弱”字，要注意提示两个“点、提”的写法。
“末”字，可与第二课的“未”字进行比较，这是孩子最容易混淆的两个字，建议采取多种形式引导孩子牢记，如，组词、联想记忆、多次再现。“芬芳”二字，可以合在一起指导：草字头的横不要太长，两竖下方可略向内斜，写出“呼应”感；“芬”字的撇捺要舒展，“芳”字的中横要写长，突出这两个字的主笔，以“支撑”整个字方正平稳。要写的字中有三个带提手旁的字(扑、托、摸)，可以引导孩子回想并按照以前学习的提手旁的写法练习书写。最后根据孩子的熟悉情况，帮助孩子复习田字格的内容。
｛补充：《【人教版】二年级下册“我不是最弱小的”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件｝
3、朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：家长应该引导孩子要有乐于助人的心，并带有这样的感情去读这篇课文。让孩子明白谁需要帮助，我们就伸出热情的手；谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。
｛补充：新课标【人教版】语文二年级下册《我不是最弱小的课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还能够让孩子明白一些寓意。让孩子睡前听上2-3遍，之后让孩子复述故事内容。
｛补充：《伊索寓言五则》附件｝
2、课外阅读
针对二年级学生的学习内容，精选了符合二年级学生的课外读物《精卫填海》，家长可以和孩子一起阅读。
｛补充：《精卫填海》附件｝


《我不是最弱小的》地址下载：http://api.vk100.cn/libdoc/jzlf/uploads/1/enjx/dedy/wbszrxd.zip