【人教版】小学二年级语文《泉水》课文学习全套材料
一、学习说明
这篇课文很美，无论是文字还是内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。 
 
学习本课，要强调自读自悟。让每个孩子读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。他们也许会感悟到泉水的乐于奉献：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”也许会感悟到泉水的乐于助人：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”也许会感悟到泉水的团结协作、乐观奋进、勇往直前：“欢快的泉水弹着琴跑下山去。”“他们互相问候：你好!你好!”“他们互相约定：大海里见!大海里见！”
 
本课的插图很美，课文描绘的画面也很美，读起来富有音乐感。在朗读时可让孩子充分自读，感受阅读的乐趣，边读边欣赏插图，边读边思考。比如，可引导学生联系上文理解“天然水塔”，然后指导孩子一边读，一边想象画面，再把自己喜欢的部分背诵下来。
 
“火红的杜鹃花”“美丽的身影”“明亮的大镜子”“静静的山谷”“清脆的歌声”……在孩子积累这些词语时，可引导孩子感悟：加上修饰部分可使描写的事物更具体、形象、生动。
 
二、学习目标
1、会认8个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、 认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。
三、辅导建议
1、识字
本课生字数量较少，读音难点不多。家长要注意哦”和“我”读音的不同；字形的识记，可在孩子自主识字基础上，结合课文学习分散进行。建议：
①“股”和“缝”可借助手势、实物或图画显示字义。如：
利用石头缝的图片，形象记忆“缝”字。图片见附件《石头缝.jpg》 
②利用杜鹃花的图片，形象记忆“杜、鹃”二字。图片见附件《杜鹃花.jpg》
③还可结合姓氏记“杜”字，联系学过的“鹊”识记“鹃”字。鹊—鹃
④利用瓦罐的图片，形象记忆“罐”字。图片见附件《瓦罐.jpg》
⑤利用水塔的图片，形象记忆“塔”字。图片见附件《水塔.jpg》
2、 写字
本课的重点在于书写的字中左右结构的字较多，要求家长能够提醒孩子注意。此外，还应提醒孩子注意：“塔”字右下是“合”，中间的短横不能少；“泉”字下边是“水”，竖钩右边是两笔，不要合成一笔；“脆”字右下的“”，不要写成“巳”。根据孩子的熟悉情况，帮助孩子复习田字格的内容，
｛补充：《同步听写材料》《【人教版】二年级下册“泉水”写字辅导材料》附件｝
 
2、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：家长应该和孩子一起朗读，还可以带孩子去和大自然接触。感受泉水的清澈和其美妙的声音，能够更好的把感情抒发出来。
｛补充：新课标【人教版】语文二年级下册《泉水课文朗读》课件附件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还能够让孩子明白一些寓意。让孩子睡前听上2-3遍，之后让孩子复述故事内容。
｛补充：《寓言故事大全之十二生肖的故事》附件｝
2、课外阅读
针对二年级学生的学习内容，精选了符合二年级学生的课外读物《后羿射日》，家长可以和孩子一起阅读。
｛补充：《后羿射日》附件｝
 

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