【人教版】小学二年上册语文《语文园地二》学习全套材料
一、口语交际
这次的口语交际是结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。可以和孩子一起进行讨论：
实话实说：你会选自己吗？
1．王宁选自己当劳动委员，对这件事你怎么看？
2．如果班里改选干部，你会不会选自己？
先让孩子先思考，再鼓励孩子大胆说出自己的想法。如果选自己和不选自己两种意见比较对立，允许孩子进行有理有节的辩论。培养孩子的竞争意识和民主意识。
 
二、日积月累
包含三项内容：“读读比比”──五组词语；“读读记记”──姓氏歌；学习查字典。
“读读比比”是通过认读、比较，复习巩固各组字音相同、字形相近的字。重点指导孩子通过比较，发现每一组中带点字的相同与不同之处，加深对字形的感性认识。“读读记记”的姓氏歌，是通过分解姓氏的部件或描述姓氏的偏旁来分辨读音相同或相近的姓氏，重点是引导孩子熟读、分清。鼓励孩子用这个办法识记其他的姓氏（如木子李、双木林等），如果孩子找到姓氏以外的组合（如，小大尖、不正歪、两人从、三人众），也要给予肯定、鼓励。
“学习查字典”是一项新的内容，要让孩子先准备好字典。学习用部首查字法查字典，首先要明白部首的含义。要让孩子大体上知道，为了查字方便，字典把部首相同的字归为一类，把这个相同的部首放在这一类字的前面，称为部首。查字典的时候，先找到部首，再找要查的字，就比较容易了。
 
三、同步听写
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材
料，熟悉生词的发音的停顿。
读：可采用跟读的形式，利用手机播放课件，跟随课件内容，辅助孩子识字发音，多次练习可达到良好的效果。
｛补充：《同步听写》附件｝
 
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