【人教版】小学二年级语文上册《难忘的一天》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
你还记得邓小平爷爷植树的身影，还记得他说过的“植树绿化要世世代代传下去”的话吗？
在《难忘的一天》中又见到了邓爷爷，他还是那么亲切，还是那样话语简洁而目光深邃。他用发自内心的笑容和两次紧紧的握手，表达了对下一代的关心，对祖国未来的展望。“计算机的普及要从娃娃抓起”，这句话的分量和他超前的眼光，我们今天深深地体会到了。
作为一个十岁的儿童，能见邓爷爷一面，已属三生有幸，更何况能为邓爷爷表演计算机的操作，还与这位伟人两次握手。谁经历了这一幕，都将难以忘怀。课文中的少年忘不了这一天，他从邓爷爷的话语中感到了自己肩上的责任。
 
二、学习目标
1、认识13个生字。会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。
3、激发对计算机的兴趣，认识自己肩负责任的重大。
 
三、辅导建议
1、识字
识记字形。鼓励孩子自主识字，交流识字的方法。
识字方法举例：
（1）用熟字带生字的方法识字。
十—计目—冒官—馆平—怦
谷—容田—奋山—灿屋—握
（2）组词竞赛识字。如，紧—紧张、紧急、紧要、赶紧……普—普及、普通、普通话、普遍……可将孩子口头组的词语写在黑板上，多次重现生字，便于孩子识记。
（3）读句子识字或造句识字。
展览馆：我冒着严寒，快步走到工业展览馆。
我和爸爸去展览馆看蝴蝶展。
2、写字
写字指导。指导书写应与帮助识记字形联系起来，放手让孩子自己发现特点和规律。本课要求写的十个字，以左右结构的为主，可结合以前学的左右结构的字的书写要求进行指导，除“加、外”两个字，其余的都要写得左窄右宽。“及”、“身”两个独体字，是孩子书写的难点。可提醒孩子注意以下几点。
（1）独体字要写在田字格的正中间。
（2）“及”字的笔顺是及。
（3）“身”字的第六笔右边不出头，最后一笔右边要出头。
｛补充：《【人教版】二年级上册“难忘的一天”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件。｝ 
3、朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：在朗读时，家长可跟孩子一起读，帮助孩子理解这篇文章的所表达出细腻的情感。
｛补充新课标【人教版】语文二年级上册《难忘的一天课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将 
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：会飞的孩子
｛补充：《会飞的孩子》附件｝
2、家长知识普及
家长知识普及，选择一篇《电脑改变我们的生活》增加孩子的阅读量。
｛补充：《电脑改变我们的生活》附件｝   

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