【人教版】小学一年级语文《小壁虎借尾巴》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、 学习说明
小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨都不能把尾巴借给他，他可伤心了。还是壁虎妈妈聪明，让小壁虎发现了他自己长出的新尾巴。这是一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因他们各自的尾巴都有用处而借不到的故事。通过这个故事，小学生认识到小鱼、老牛、燕子的尾巴分别有不同的作用，了解小壁虎的尾巴有再生的特点。
本课以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字或阅读。教师要充分调动学生的积极性，采取各种各样的方法，让学生自己认字、朗读。可放手让学生自学，引导他们通过小组互助学习，利用已经掌握的知识识字、读书。
二、学习目标
1．会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个字。
2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
3．初步了解一些动物尾巴的作用。
三、辅导建议
1.识字 
通过图片来记忆生字，如“壁虎”二字，可通过课文的插图来形象记忆 “壁虎”二字。具体见附件《壁虎课文插图。jpg》
新旧字形的分析比较，通过熟字记忆新字，通过联系再现熟字。如，
“错—借”、“桃—逃”、“推—难”、“虫—文—蚊”、“虫—它—蛇”
2.写字
本课要求写的都是左右结构的字，建议抓住其中某些字的特殊点进行指导。“呢、呀、哪”三个字都有口字旁，可重点讲解：(1)三个字都要写得左窄右宽；(2)“口”字应该写得小而高。“姐”字中女字旁的书写是难点，尽管前边已经多次出现，但这里还应该注意指导：(1)笔顺要适当提醒一下；(2)其中的横变为提，书写时不能超出右边的撇。根据孩子的熟悉情况，帮助孩子复习田字格的内容。
｛补充：《【人教版】一年级下册“小壁虎借尾巴”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件｝
3.朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：跟着朗读的材料，多听几遍，最好能够感受和理解每个字词的间断性和语气。
｛补充：课文听读材料《新课标人教版语文一年级下册“小壁虎借尾巴课文朗读”》附件。｝
 
四、扩展提升
1、知识积累
为了贴合本课的知识，家长可以向孩子介绍关于壁虎这个动物。为了拓展这方面的知识还可以将其有关各个动物的尾巴的用处将其告知孩子．让孩子能够多增长些见识。
｛补充：《关于壁虎》《知识积累之动物尾巴的妙用》附件｝
2、课外阅读
针对一年级学生的学习内容，精选了符合一年级学生的课外读物《雪孩子》，家长可以跟孩子一起阅读。
｛补充：《雪孩子》附件｝
 

《小壁虎借尾巴》下载地址：http://api.vk100.cn/libdoc/jzlf/uploads/1/ynjx/sz4/xbhjwb.zip