【人教版】小学一年级语文上册《菜园里》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
看着菜园丰收的景象，似乎能闻到泥土的芳香，似乎能听到农民喜悦的欢笑。
本课有九个词语和一首儿歌。词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点。
通过看图，帮助孩子认识一些蔬菜及蔬菜的名称。“豆角”、“白菜”图中没有出现，家长可引导孩子联系生活实际认识，在生活中学语文，培养观察能力。
本课的儿歌语言生动形象，琅琅上口，非常适合朗读训练，在朗读中丰富孩子对图中蔬菜名称的认识，巩固生字新词。
本课的辅导 重点是识字、写字。
 
二、学习目标
1、认识14个生字，会写4个字。认识1种笔画和1个偏旁。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、认识一些蔬菜，了解它们的特点。
 
三、辅导建议
1、识字
辅导 本课应围绕识字这个重点，把识字和看图、学词结合起来，和生活结合起来。要鼓励孩子借助拼音自孩子字读音，注意提醒读准“菜、藏、捉、心、风”等字的字音。
辅导 中要充分调动孩子自主认记生字的积极性。可以让孩子先仔细观察每种蔬菜，看看、摸摸，认读卡片上的蔬菜名称。孩子观察、认读完后，家长任意出示一种蔬菜，让孩子找出相应的词语卡片，举起来带大家读一读。孩子在这样较充分的自主活动中，既可以认识蔬菜名称，又能记住生字。
2、写字
本课写字辅导 要重点指导“心”与“风”这两个字。
指导“心”字时，首先让孩子整体观察，引导孩子发现三个点不同的方向、位置及高低。“”是新笔画，范写时，要注意讲清起笔轻，运笔渐重，到钩之前要顿一顿再钩。最后让孩子自己描红、临写，体会写好“心”字的要领。
指导“风”字也可让孩子先整体观察，整个字如同被风略略吹开裙摆的裙子。写“”时注意宽度要适当，写里面的“”时，要像柳叶轻拂，写最后一笔长点时，注意与“卜、心”的点进行比较。家长边讲边在田字格中范写，然后让孩子自己描红、体会。
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3、朗读
放手让孩子借助拼音朗读儿歌。初读儿歌后可引导孩子质疑，帮助孩子了解“捉迷藏”等词语在文中的意思。在熟读的基础上，提示孩子看看图，做做动作，把各种蔬菜的特点表现出来，感受词语描述的蔬菜之可爱。还可以进行朗读比赛，在检查、交流朗读情况的同时，复习巩固生字新词。
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四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：猴子捞月亮
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2、家长知识普及
猴子的种类有多少？家长知识普及，帮助孩子知道有关猴子的一些相关知识。
｛补充：《猴子的种类》附件请在文章结尾处下载全套课后材料｝        
 
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