【人教版】小学五年级下册语文《口语交际·习作五》学习全套材料
 
口语交际
本次口语交际的内容是让名著中的人物走上舞台──演演课本剧。设计这一教学内容的意图有二，一是紧扣本组专题，让孩子在表演中进一步感受课文情节之生动，人物形象之鲜明，从而进一步感受中国名著的魅力，进一步激发孩子阅读名著的兴趣；二是提高孩子的口语表达能力。
教材对本次口语交际活动的要求、方法、步骤作出了明确的规定和提示。在这些方法、步骤中，孩子之间商量“怎样演”是重点，家长要给予恰当的指导，如，怎样把课文中的叙述语言改编成人物对话，可以加上哪些表情或动作。家长可选择某一部分内容和全班孩子共同商量怎么改写剧本，怎么表演，在示范的基础上，孩子再分组商量。除此之外，还要重视演后评议，评议时，应以鼓励为主，适当指出存在的不足。对于孩子编演课本剧，不要要求太高，孩子能反映课文的基本内容，能演出一些情节，表现人物的一些语言、动作、神情即可，重在保护孩子的积极性，让孩子有兴趣去说、去做。
 
 
习作
本次习作的内容是缩写。教材先简单介绍什么是缩写和缩写的操作步骤，然后提出习作的要求，并提供了一篇缩写的例文。这是孩子在小学阶段进行的首次缩写练习。本次习作的目标主要有两个，一是学习缩写的方法，能够缩写文章；二是通过缩写练习，进一步提高孩子的分析、综合、理解和概括的能力。
指导孩子缩写时，要注意用好教材中的例文，可组织孩子将缩写后的“景阳冈”一文与原文对照起来读一读，读后交流自己的发现和感悟。在此基础上，师生共同总结缩写的要求和方法。指导孩子缩写时，还要注意组织孩子写后交流，如，是按什么步骤缩写的，有什么困难。通过写后交流，加深对缩写的认识。


优秀作文
《草船借箭》缩写
周瑜很妒忌诸葛亮。
周瑜假意用军事为难诸葛亮，限他十天造好十万支箭陷害诸
葛亮。诸葛亮说只要三天，周瑜以为开玩笑，让他立下军令状。
周瑜一面不给他齐全材料，一面叫鲁肃去看诸葛亮，好回来
报告。诸葛亮秘密请鲁肃来，说是要二十几条船，铺上青布幔子，
还要一千多个草把子，鲁肃答应了。
第一、二天，诸葛亮没有动静，直到第三天四更时，诸葛亮
说要请鲁肃去取箭。当时大雾漫天，诸葛亮下令把船头朝西，船尾
朝东，一字摆开，且叫士兵擂鼓呐喊。曹操不敢出兵，只叫弓弩手
射箭。船的一面射满了以后，诸葛亮又下令把船调过来。当曹操知
到中计了以后，船已经行了二十多里了。
周瑜自叹一声：“诸葛亮神机妙算我真比不上他。