【人教版】小学五年级语文上册《学会看病》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~ 
 
一、学习说明
本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
课文先讲母亲发现儿子病了，准备照例自己用药给他治病，后来改变了主意，让他自己独自到医院看病。“当我又准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔住了。”说明母亲意识到应该锻炼儿子独立面对疾病。接下来的对话，可以看出儿子对父母的极度依赖，更坚定了母亲“应该及早教会他看病”的决心。“既然我是母亲，就应该及早教会他看病”、“生怕自己会改变了主意”、母亲对儿子的嘱咐、“心立刻软了”、“孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子”等语言和心理活动的描写，反映出母亲内心的矛盾，爱子真情饱含其间。再讲儿子到医院后母亲在担心、后悔与自责中等待，直到儿子看完病回家。“从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想……”、“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”、心“疼痛地收缩成一团”等心理活动的细致描写，让人真切地感受到浓浓的母爱。母亲看似“冷漠”的言行，是为了尽到做母亲的责任，对孩子的未来负责，通过让儿子学习找医生看病，锻炼孩子独立生活的能力。
本文从母亲尽责的独特视角，反映了母爱的广袤深远。选编这篇课文，一是引导孩子全面认识母爱，二是激励孩子在生活中时时处处注意磨炼自己独立生活的能力，从生活自理的角度，为人生奠基。
 
二、学习目标
1、认识11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语。
2、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。
 
三、辅导建议
1、识字
家长可以指导孩子借助字典，学习本课的生字，再多读几遍以达到巩固效果。
2、写字
家长在指导孩子学习本课生字过程中注意字形复杂的字词，让孩子注意书写正确。
｛补充：《【人教版】五年级上册“学会看病”同步听写材料》附件｝
2、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：体会母亲的感情，有感情地朗读是重要的手段。指导孩子有感情地朗读，应穿插在孩子交流感悟体验之中。家长要注重点拨、小结、“推波助澜”，激发孩子情感，陶冶孩子情操。
｛补充新课标【人教版】语文五年级上册《学会看病课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、课外阅读
以有趣的文章或故事，吸引孩子的注意力，以培养孩子的阅读兴趣，让孩子养成阅读课外文章的好习惯，从而扩展孩子的课外知识。如：藕与莼菜
｛补充：《藕与莼菜》附件｝
2、家长知识扩展
家长知识普及，与您给孩子讲解毕淑敏的简介。
｛补充：《毕淑敏简介》附件｝

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