【人教版】小学四年级下册语文《语文园地五》学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、口语交际
本次口语交际目的在于引导孩子将学习本组课文所获得的知识和能力进行迁移，继续深化他们对生命的理解和认识，同时培养他们搜集处理信息的能力。
口语交际的内容比较广泛，既可以谈自己了解到的生命现象，也可以谈身边发生的热爱生命的故事，还可以谈自己获得的感受和启发。教学中要拓宽孩子的思路，广开言路，允许孩子既可以就某一方面内容来谈，也可以把几方面内容综合起来谈。
孩子默读提示和资料，明确内容及要求。家长要重点指导孩子阅读教材中提供的三段资料，搞清楚每一段资料所立足的角度，提示孩子既可以参考资料中某一个内容来谈，也可以利用自己搜集的资料，另选角度来谈。
给孩子充分的思考时间，确定角度、选择内容、组织语言。
 
二、日积月累
这次积累的内容是三段关于生命感悟的名人名言。教学时，先让孩子读一读这三段话，要求读准字音，注意“设身处地”的“处”读chǔ，“替人着想”的“着”读zhuó。然后让孩子结合生活实际谈一谈对这三段话的理解，在理解的基础上再加以背诵。最后让孩子交流自己积累的关于“生命”的名人名言，可以让孩子把这些名言写下来，还可以做成书签，成为激励自己热爱生命、珍惜生命的座右铭。

三、知识扩展
《花的勇气》美文欣赏 责任
五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。
爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。
汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”
爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”
汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。