【人教版】小学四年级语文《七月的天山》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、 学习说明
天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，但一进入天山，便凉爽宜人，完全是另一番天地了。作者用抒情的笔调，浓墨重彩描绘了天山夏天的奇异风光。这里的夏天有着秋天般的凉爽，春天般的魅力。作者正是抓住了天山的地方特色，写出了独具丰韵的天山之夏。
作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：
一是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。一方面向读者展示了天山的无限生机，另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。
二是描绘了天山密林幽静的美景：茂密的森林、细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。
三是描写天山深处的景象：山色柔嫩，山形柔美；重点写了五彩缤纷的野花，溪流两岸，满地鲜花，犹如进入了春天的花园。
作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。
入编本文的目的是通过对美文的诵读，感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶。同时积累文中优美语句，增加文化积淀。
二、学习目标
1．认识8个生字。能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能说出天山景物的特点。
3．能从作者的字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。
 
三、辅导建议
1.识字
家长可以指导孩子根据字典或者上下文的联系来记词。
2.积累
家长指导孩子将优美的句子和字词抄写下来，有需要的话还可以叫孩子背诵下来，为以后写作提供帮助。  
3.听写
先跟读MP3里面的词语听写材料，咬准字音。在根据播放的MP3进行听写。
｛补充：《同步听写材料》附件｝
4.朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：家长应该要帮助孩子理解课文，结合课文的图片，让孩子想象，让孩子能够融入到大自然中。还可以与孩子互动，告诉你他们眼中的天山是怎么样的？具体见新课标【人教版】语文四年级下册《七月的天山课文朗读》课件
｛补充：课文听读材料《新课标人教版语文四年级下册“七月的天山课文朗读”课件》附件。｝
 
四、扩展提升
1、睡前故事
以拓展孩子知识为主，以培养亲子互动为辅。让家长在睡前给孩子讲故事。讲完可以让孩子复述其故事内容。
｛补充：《时代广场的蟋蟀》附件｝
2、课外阅读
针对四年级学生的学习内容，精选了符合四年级学生的课外读物《儿童哲学智慧书—艺术和美是什么》。家长可以和孩子一起阅读。
｛补充：《儿童哲学智慧书—艺术和美是什么》附件｝