【人教版】小学四年级语文上册《爬山虎的脚 》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
通过读文我们可以体会到，作者对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。
 
选编这篇课文的目的，一是让孩子体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养孩子认真观察事物的兴趣和习惯；二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。
 
本文的教学重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。
 
二、学习目标
1、认识5个生字，会写11个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。
3、了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。
4、学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。
 
三、辅导建议
1、识字
将课本内容融入到日常生活中，利用白色的卡片纸将课本上的生词写下来。让孩子随时可以查看，容易记忆。本课的生字词可以分散在各个教学环节中随机进行。如，可以结合揭示课题认读“虎”字，并指导书写笔顺和字形结构。在初读课文时，重点放在指导读准字音上，如，“均、匀”要读准前鼻音；“重叠”的“重”是多音字，在这里应读作chóng；“触着墙”的“着”不读ｚｈｅ，应读ｚｈáｏ，表示已经达到目的或有了结果。要求会写的字中，“逐”是半包围结构，要注意字形和结构特点；“叠”的结构比较特殊，下面是“且”，不能多加一横；“茎”的第四笔是横撇，不能分成两笔写。
 
2、 听写
先跟读MP3里面的词语听写材料，咬准字音。在根据播放的MP3单词进行听写。｛补充：《【人教版】四年级上册“爬山虎的脚 ”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件。｝ 
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：可采用跟读的形式，利用跟随课文MP3录音内容，辅助孩子发音练习，有感情地朗读课文，多次练习可达到良好的效果。
｛补充：新课标【人教版】语文四年级上册《爬山虎的脚 课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、课外阅读
针对四年级孩子的学习内容，精选了符合四年级孩子的课外读物《爬山虎简介》，家长可以跟孩子一起阅读。
｛补充：《爬山虎简介》附件｝
2、知识拓展
家长和孩子一起阅读与课文相关的知识《爬山虎与垂直绿化》，帮助孩子拓展课外知识。
｛补充：《爬山虎与垂直绿化》附件｝
 
 《爬山虎的脚 》地址下载：http://api.vk100.cn/libdoc/jzlf/uploads/1/sinjs/dedy/pshdj.rar