【人教版】小学三年级下册语文《语文园地七》学习全套材料
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一、口语交际
这次口语交际的话题是和单元专题相联系的，在导语中提前做了布置。家长在本单元教学过程中，要引导孩子听广播看电视、阅读书报杂志，要提醒孩子搜集有关世界各国的文字和图片资料，做好交际的准备。
家长可以让孩子搜集世界各地的趣闻逸事。总之，方法、角度可以多样，但目的都是引导孩子关心世界大事，增加对其他国家的了解。
为激发孩子的交际热情，本次口语交际可以配合活动进行，如举办“小小世界博览会”“世界之窗”“外面的世界很精彩”或“做导游”等活动，通过图片、实物展览引发孩子的交际愿望。家长还可以引入最近的世界大事，展开主题讨论。
对受条件限制的地区，一方面家长要多搜集一些资料，另一方面要鼓励孩子从广播、电视等媒体中取材，并适当降低口语交际的要求。

二、日积月累
1、“读读认认”，让孩子通过熟字增加偏旁认识生字。生字的读音多数和熟字不同，要纠正孩子读错音的情况。如，“郎、廊、厅”读后鼻音，“置、岔”读翘舌音。由于教材在低年级主张自主识字，估计有许多字孩子已经认识了，这时家长可以让认识了的孩子说一说是采用什么方法记住的，和其他同学交流识记的方法；也可以引导孩子组更多的词语，帮助孩子巩固。
2、“读读背背”，选了五句表现友谊的名句。这几句意思不算太难理解，家长要引导孩子熟读成诵。有时间还可以给孩子补充一些表现友情的名句。以下材料供家长选择：
人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。──(春秋)孟子
君子之交淡若水，小人之交甘若醴。──(战国)庄子
一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。──《汉书》
相知无远近，万里尚为邻。──(唐)张九龄
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──(唐)高适
人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。──《雁门集》
路遥知马力，日久见人心。──《元曲选·争报恩》
 
三、知识扩展
《国旗的故事》 　 　 　 　 　　
１９９６年秋天，在美国阿拉巴马州的一所小学里，来了一个名叫多多的中国男孩，只有８岁，读二年级。
这天中午，多多第一次上学校饭堂去吃饭，他感到很新鲜。尤其是饭堂的墙壁上，挂着许多不同国家的国旗。同学告诉他，只要在这里读书的孩子，饭堂里都要挂他们国家的国旗。多多听后就不吃饭了，跑去找，找了好几遍，都没有找到五星红旗──我们
中国的国旗。
多多想：这个学校难道没有中国孩子吗？可现在有了啊，就有我多多一个了！我就去找校长……多多跑出饭堂，直奔校长室。多多对校长说：“饭堂里，为什么没有中国的国旗？中国是我出生的地方，那里有我的奶奶、姑姑、外公、外婆，还有许多我的朋友……”校长听了，赶忙向多多道歉：“很对不起，我没有注意。明天，我一定把中国的国旗挂起来。”多多很高兴。
到了第二天，多多很快地在饭堂里找，可还是没有中国的国旗。多多很不高兴，又去找校长问：“中国国旗，为什么没有挂起来？”校长很奇怪，指着一面旗帜对多多说：“已经挂起来了，在那儿，你怎么会找不到？”可多多一看，那面旗帜他没见过，不是五星红旗，就对校长说：“您搞错了。我是中国人，那不是我们国家的国旗。”那天多多回家告诉妈妈，说校长挂错了中国国旗，还把那挂错了的旗，画给妈妈看。妈妈说：“那是台湾的旗。世界上只有一个中国，台湾是中国的宝岛。”第二天到了学校里，多多又去找校长。校长听完多多的严正之词，道歉说：“很对不起，是我搞错了，我马上去买。”
过了两天，校长才从中国大使馆找来中国国旗，挂在了饭堂里，并且通知了多多。
打这以后，多多上饭堂去吃饭的时候，就都能看见中国国旗了，心里甭提多高兴啦！
 
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