【人教版】小学三年级上册语文《语文园地六》学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、口语交际
这次口语交际课可与本组课文的学习、宽带网的活动结合起来进行，要从本组学习开始时就提出要求。
家长可以创设有趣的情境，以激发孩子口语交际的兴趣。如，可以模拟现实生活，家长要尽可能地使孩子能参与，在双向、多向的互动中活跃思维，提高孩子表达、倾听和应对的能力。家长可引导孩子开展评价活动。发现同学的进步，发现点滴可取之处。评选出活动的“最佳导游”“最佳解说员”“最佳游客”。还可设置一些灵活多样的奖项，如，给搜集资料最多的孩子授予“小博士奖”，给最爱提问的孩子授予“小问号奖”，给进步明显的同学授予“进步奖”。

二、日积月累
1、读读背背
本次“读读背背”安排了五句写景的古诗名句。
第一句选自唐朝王维的《山居秋暝》，全诗是“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。”这一句描写了如画的景色。浩月当空，照耀在郁郁葱葱的青松上，山泉清冽，淙淙流泻于山石之上。这是多么幽清明净的自然美呀!
第二句选自杜甫《绝句》，全诗是“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?”诗句的意思是说微风徐来，碧波荡漾，在碧波的映衬下，水鸟显得更加洁白，它们正在欢快地徜徉；青山上的草木繁茂、青翠欲滴，山花怒放，在阳光映照下火红一片。寥寥十个字，就勾画出一幅色彩绚丽、意境优美的图画。
第三句选自杜牧的《江南春》。全诗是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”千里莺啼、绿树红花，有声有色；水乡、村庄、青山、城郭、酒旗，有静有动。作者用十四个字就概括了江南的美景。
第四句选自陆游的《游山西村》，全诗是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”教材中所选两句是脍炙人口的名句。上句通过一个“疑”字，把山峦重迭、流水萦绕的迷路感觉，刻画得形神毕现；下句承上，把移步换形所见之繁花似锦的春日美景，描绘得宛然在目。它的妙处，不仅在善于描写难状之景，而且出语自然天成，又富于哲理，耐人寻味。
第五句选自王安石的《庚申正月游齐安》，全诗是“水南水北重重柳，山后山前处处梅。未即此身随物化，年年长趁此时来。”诗人运用词语的重叠，营造出一幅生机盎然的图画。
2、读读记记
辅导“读读记记”，重点是指导孩子读熟、记住，了解一些语言现象，对词语的意思不必做过多的讲解。在孩子读熟的基础上，可以引导孩子发现这三组词语的特点，第一组是“AABB”的形式，第二组是“又……又……”形式，第三组是“不……不……”的形式。此外，还可以做一些口头的扩展练习，如，“明明白白”“葱葱茏茏”“又肥又厚”“不言不语”。鼓励孩子在生活中要有意识地运用这些词语。

三、知识扩展
《大兴安岭地貌》 
大兴安岭山地属新华夏系第三起带。地面组成物质以花岗岩、石英粗面岩和安山岩为主，其中花岗岩面积量大，在山地轴部边缘及河谷中有玄武岩分布。大兴安岭脊部从地区西部通过，大兴安岭支脉伊勒呼里山东西走向，把大兴安岭地区分为岭南和岭北两个地域，同时也是黑龙江流域和嫩江流域的分水岭。总的地势是西高、东低，中间高、南北低，西部坡度陡，东部坡度缓，南部坡度陡，北部坡度缓。山地起伏和缓，一般山地较平呈准平原状态。最高海拨１５２８、７米，位于呼中区南部边位于呼中区南部边缘的伊勒呼里山山脉，最低海拔不到１５０米（位于呼玛县与黑河市的交接处的黑龙江国境线处）。地貌形态主要有中山、低山、丘陵和山间盆地组成。中山区相对海拔３００～５００米，主要分布在西部和中部的呼中区、新林区的西部、塔河县的南部地区，地形起伏大、切割深；低山区相对海拔２００～３００米，主要分布在漠河县的南部，新林区的东部、塔河县的中部和呼玛县的西南部及松岭区的北部地区；丘陵区相对海拔５０～２００米，主要分布在黑龙江沿岸和嫩江沿岸地区；山间盆地分布于河谷地带，河谷宽、谷地狭窄，直线河谷较多。在全区土地面积中，中山区面积占３、８％，低山区面积占４９、６％，丘陵和山间盆地面积占４６、６％。
 
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