【人教版】小学三年级上册语文《语文园地一》学习全套材料
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一、口语交际
这次口语交际是本组综合性学习的一个组成部分。话题是交流自己的课余生活。孩子对自己最近一段时间的课余生活作了比较详细的记录，要引导孩子根据记录来交流。交流的内容大体上有三项：
(1)课余做了哪些事；
(2)有哪些收获和感受；
(3)自己今后课余生活的打算。
 
二、日积月累
1、是“读读认认”。要让孩子认得“朱、乔、亭、禁、乙、某、章、寺、录”九个汉字。这些字都是在已经学过的形声字上，去掉形旁可以独立成字的声旁，与原形声字的读音相同或相似，但字义不同。可让孩子用“减一减”的识字方法发现每组两个字的特点，自主识字。还可以用每组的两个字分别组一些词语，以巩固读音和区别字义。还可以让孩子再举一些这样的例子。
2、“读读背背”。胡令能的《小儿垂钓》是一首反映儿童生活的古诗。诗歌写了一个小孩坐在能遮住身子的草苔中学钓鱼，远处有人向他问路，他急忙摆手却不回答，原来是怕惊跑了水里的鱼。短短的四句诗，将一个天真、专注学钓鱼小孩的形象生动、真实地展现在读者的面前。家长在指导孩子朗读和背诵时，可让孩子先把诗歌自己读几遍，在此基础上引导孩子熟读成诵。如果孩子有疑问，家长可作适当引导。

三、知识扩展
《孔雀舞》
由于气候及自然条件的关系，傣族地区孔雀较多。傣族人民很早就有饲养孔雀的习惯，在他们的意识里，孔雀是美丽、善良和智慧的象征，是一种吉祥物，人们对孔雀怀着崇敬的感情。傣族群众还常把孔雀当作自己民族精神的象征，并以跳孔雀舞来表达自己的愿望和理想，歌颂美好的生活。
孔雀舞作为傣族具有代表性的一种民间舞蹈，在傣族村寨很流行，每个村寨都有擅长于跳孔雀舞的人，并且由于代代相传及民间艺人的精心创造，形成了不同流派各具特色的孔雀舞。
 
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