【人教版】小学二年级语文下册《爱迪生救妈妈》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
“辞别”了张衡，我们又迎来了充满智慧的小爱迪生。看，童年的爱迪生是多么聪明：妈妈的病情十分严重，切除阑尾的手术必须马上进行，可是，昏暗的灯光急坏了爸爸和医生。多亏小爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。
读了本文，我们都会赞叹爱迪生的聪明。我们可借此激发孩子的学习兴趣：谁能想出好办法帮助大家把生字学得又快又轻松，谁就是我们班的爱迪生!如果趁热打铁，再引导孩子们怀着对爱迪生的崇敬有感情地朗读课文，那朗朗书声一定非常悦耳，爱动脑筋的品质也会永驻孩子们的心中。
 
二、学习目标
1、会认11个生字，会写9个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。
3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
 
三、辅导建议
1、识字
(1)读准生字。可先让孩子自由朗读全文，边读边画出生字。接着家长出示字卡，孩子找出带这个字的词和句读给大家听。随机进行正音练习。要提醒孩子：看清“斥”的声母，看清“检、性、阑、炎、堂、恍”等字的韵母；然后听家长范读课文，或听课文录音，进一步读准生字字音。
(2)识记生字。先出示要求认识的生字，让孩子在小组里自主合作识记生字，说说自己认识了哪个生字，是用什么办法记住的。接着让孩子说说最喜欢和哪个生字交朋友。目的是让孩子在组词说话中巩固记忆。然后开火车认读生字。
(3)巩固生字。在游戏中回忆已经认识的生字，看谁记得多。
游戏一：听音出示字卡。家长读生字，孩子在自己的字卡中找出生字，看谁找得又快又准。
游戏二：找朋友组字。如，氵+留=溜；尸+出=屈；火+火=炎；忄+生=性。
2、 写字
写字教学可以结合课文内容激发孩子动脑筋自主观察、发现窍门、借鉴已有知识把字写好。如，爱迪生肯动脑筋救了妈妈的性命，我们小朋友也爱动脑筋，一定会根据以前学过的方法，把这九个字写好。
下列“发现”供家长指导时参考：捡—检；谈淡—炎；斤诉—斥；由抽—油；才困—团；青贝—责；情生—性。
｛补充：《【人教版】二年级下册“爱迪生救妈妈”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件。｝ 
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：朗读本课重在引导孩子感悟不同人物的表情、动作和说话的语气。可按以下步骤引导孩子朗读感悟课文。
自由读课文，读准字音和词语，读通句子。除了把生字、词语读准外，还要注意分辨课后“我会填”中要填的字的读音和意思：来不ｊí（及），着ｊí(急)；ｚｕò(做)事，工ｚｕò(作)。
家长孩子齐读课文，感知全文内容。读后让孩子说说大意。
家长范读或播放朗读录音，让孩子初步感悟课文。提示孩子留意哪些地方读得好，给自己留下较深的印象或使自己产生了什么感受。
｛补充新课标【人教版】语文二年级下册《爱迪生救妈妈课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将 
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：青蛙断案
｛补充：《青蛙断案》附件｝
2、家长知识普及
家长知识普及，帮助您和孩子一起探究《四个太阳》重点语句
｛补充：《爱迪生珍惜时间》附件｝   

《爱迪生救妈妈》下载地址: /libdoc/jzlf/uploads/1/enjx/dbdy/adsjmm.zip