【人教版】小学二年级下册语文《语文园地四》学习全套材料
一、日积月累
这一部分包括三项内容：一是“读读认认”；二是“我会填”；三是“我会读”。
“读读认认”是用“合一合”的办法识八个生字。辅导时，首先让孩子自主学习生字，发现它们组合的规律。注意提示“姓ｘìｎｇ、警ｊǐｎｇ”的正确读法；自由练习读词语，鼓励孩子进行扩词练习，如，“肤色、大胆、完毕、警报”。
“我会填”是选择近义词填空的练习。辅导时，可先让孩子读一读词语，自主发现每组两个词在意思上的联系，接着读句子，结合句子的意思选词填空，最后再把句子读一读。
“我会读”是阅读《鲁班造伞》这篇短文。目的是让孩子增加阅读量，积累语言，激发孩子动手创造的欲望。可让孩子默读明意，自主识字，朗读感悟，并鼓励孩子把这个故事讲给家长听。
 
二、口语交际
这次口语辅导，可按下面的步骤进行。
1、课前布置孩子动手制作小制作。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮，用红辣椒做成玩具鞭炮……
2、向家人展示自己做成的可爱的小制作。
3、交流制作过程。孩子讲的时候，家长可以提出问题，让孩子作解答。
 
三、同步听写
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材
料，熟悉生词的发音的停顿。
读：可采用跟读的形式，利用手机播放课件，跟随课件内容，辅助孩子识字发音，多次练习可达到良好的效果。
｛补充：《同步听写》附件｝
 
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