【人教版】小学二年级语文上册《纸船和风筝》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
《纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。
故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。
 
二、学习目标
1、认识8个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
3、对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
 
 
三、辅导建议
1、识字
（1）利用图画辅助识字。让孩子仔细观察第一、二幅插图，体会“乐坏了”“扎风筝”“抓住”“幸福”等词语的意思，认识其中的生字。
（2）利用形声字的规律识字。启发孩子利用“抓、莓、吵”等形声字的特点，读准字音，大致理解字义。
（3）“扎”和“抓”在一些方言区读音容易混淆，要注意分清。“扎”是个多音字，在本课读zā。“抓、吵、受”都是翘舌音，“幸”是后鼻音，也要注意分清。
（4）“、坏、扎、抓、幸、福”是既要求认识又要求会写的字，要引导孩子分析字形。
2、 写字
本课要求会写的字中，“幸”字是书写的难点，要区别“幸、辛”二字的字形。提示“幸”上面是“土”，不是“士”。还要提醒孩子注意“抓”右边不要写成“瓜”；“祝、福”的左边不要写成“衤”。
在把字写美观上，可以重点指导“抓”字和示字旁（祝、福）。“抓”字的书写，关键在于写好右边的“爪”字：第一个平撇要短；第二个竖撇一定要“竖”起来；第三笔竖要垂直。示字旁的书写要注意两点：横撇的撇不要弯；竖一定要写直。
｛补充：《【人教版】二年级上册“纸船和风筝”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件。｝ 
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
读：读：在朗读时，家长可跟孩子一起读，帮助孩子理解这篇文章的所表达出细腻的情感。本文表现了松鼠和小熊的心情。 
｛补充新课标【人教版】语文二年级上册《纸船和风筝课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将 
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：谁吃了蜂蜜
｛补充：《谁吃了蜂蜜》附件｝
2、家长知识普及
家长知识普及，为您和孩子解答风筝线的妙用。
｛补充：《风筝线的妙用》附件｝   

《纸船和风筝》下载地址:http://api.vk100.cn/libdoc/jzlf/uploads/1/enjs/dwdy/zchfz.zip