【人教版】小学二年级语文上册《称赞》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。
在生活上，在工作中，我们都希望受到别人的称赞，得到别人的肯定。我们经常有这样的感觉，加班加点地拼命工作，能得到领导的一句表扬或者同事的一句称赞，也就满足了。
善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人。即使别人存在问题较多，也能给予应有的肯定。相反，有的人则总爱挑别人的毛病，在他眼里只有自己最行。
你看，本课中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿!小獾说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。”小刺猬说：“你的称赞消除了我一天的疲劳!”看来，只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。
家长对孩子，何尝不是这样呢？家长在孩子的心目中是何等神圣啊!当孩子获得成功或者取得进步的时候，不要说称赞，就是一个笑容，一个眼神，一次亲切的抚摸，也许都能让孩子心中涌起一阵暖流，留下一段美好的回忆。
要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。
 
二、学习目标
1、认识10个生字。会写8个字。
2、正确、流行、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。
3、学着发现别人身上的优点。
 
三、辅导建议
1、识字
在朗读词句中认读生字。
（1）清晨，小刺猬去森林里采果子。（“刺”是平舌音，“猬”在这里读轻声）
（2）小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。（“板、但”是前鼻音，“凳”是后鼻音，“糙”的声母是c）
2、 写字
（1）写正确。
“采”字上面是爪字头，注意中间一点与竖不要相连。“背”字下面的月字底撇变成竖。
（2）写美观。
“采”字最后两笔“撇”和“捺”要对称、舒展。“背”字上宽下窄，上短下长。其余六个字的结构都是左窄右宽。注意“但”的“日”要写小些，“清、消”右边的部件，要比三点水高。
｛补充：《【人教版】二年级上册“称赞”写字辅导材料》《同步听写材料》等附件。｝ 
3、 朗读
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材料，熟悉生词的发音和课文的停顿、断句。
｛读：在朗读时，家长可跟孩子一起读，帮助孩子理解这篇文章的所表达出细腻的情感。
补充新课标【人教版】语文二年级上册《称赞课文朗读》课件｝
 
四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将 
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：山羊生小牛
｛补充：《山羊生小牛》附件｝
2、家长知识普及
家长知识普及，让您的孩子简单了解一下什么是刺猬。
｛补充：《刺猬》附件｝   

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