【人教版】小学一年级下册语文《语文园地五》学习全套材料
一、我的发现
“我会认”是引导孩子发现利用反义词帮助识字的方法。
（1）可让孩子先自己认读。遇到不认识的字借助拼音读正确。要强调“瘦”、“丑”的读法。
（2）引导发现规律。这些词有什么特点？（都是一对对意思相反的词）
（3）激趣认字。可采用以下几种方法。
家长孩子擂台读：家长读“高”，孩子读“矮”。反应要快。
（4）扩展运用。孩子再说一说其他反义词。如：熟—生、冷—暖、重—轻、沉—浮、进—出、升—降、香—臭……
 
二、日积月累
“读读背背”主要是帮助孩子掌握汉语拼音字母表，为学习查字典打基础。孩子已经学会汉语拼音，辅导指导时可先让孩子读读小写字母，再对应认识大写字母。识记大写字母是辅导重点。
1．找一找，有哪些大小写字母完全一样？（Cc Kk Oo Pp Ss Vv Ww Xx Zz）
2．仔细看，有哪些大小写字母相近？（Ff Ii Jj Ll Mm Nn Tt Uu Yy）
3．剩下的是哪几对大小写字母?（Aa Bb Dd Ee Gg Hh Qq Rr）指导认识大写字母。
4．背诵字母。可学唱《字母歌》，帮助记忆字母。
 
三、同步听写
听：可让孩子在上下学路上、平时空余时多听原课文的高清语音材
料，熟悉生词的发音的停顿。
读：可采用跟读的形式，利用手机播放课件，跟随课件内容，辅助孩子识字发音，多次练习可达到良好的效果。
｛补充：《同步听写》附件｝
 
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