【人教版】小学一年级语文上册《比一比》课文学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习说明
美丽的农家小院，温馨的生活场景。其间有黄牛、花猫的悠闲，有鸭子、小鸟的嘻闹，还有杏子、桃子、苹果、红枣的甜蜜。琅琅上口的韵文，诵读间会传达出一种暖暖的情感。一个大，一个小，一边多，一边少，是一种简单的比较，一种充满童趣的比较，在韵文的字里行间，我们可以依稀看到一个孩子在院子里跳跃、玩耍的身影，听到孩子清脆的童音……
本课的教学重点是识字和写字。
 
二、学习目标
1、认识12个生字，会写4个字。认识1种笔画和1个偏旁。
2、知道“多—少”、“大—小”两对意思相反的词语，了解量词“群、颗、堆”的意思，学习正确使用量词。
3、正确、流利地朗读课文。
 
三、辅导建议
1、识字
要依据课文创设情境，在情境中做到认字和学词相结合，学词和认识事物相结合。鼓励孩子在诵读韵文中熟悉量词的用法，逐步学习正确使用量词。
可以采用游戏的方法巩固识字，如，摘苹果、用字卡摆图形（家长读生字，孩子用字卡摆加号、拱桥……）、用大转盘识字。
2、 写字
本课要求孩子书写“牛、羊、小、少”四个字，书写指导要重视范写，重视练习，让孩子在观察和操作中发现写好字的基本规律：四个字的竖画都要压在竖中线上，竖画两边的部分基本对称。结合“小”字的书写指导，使孩子认识“”这个新笔画。同时要提醒孩子注意区别“少”和“小”的写法。
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3、朗读
词语的朗读首先要强调读准字音，注意词语中后缀字的变调，比如，“鸭子”、“桃子”、“杏子”中的“子”要念轻声。在读准词语的字音后，要让孩子连起来朗读图下的八个词语。这八个词语语音和谐押韵，意义有机整合，适合读得轻快、跳跃。在读后还可以引导孩子发现：第一行词语都是动物名称，第二行词语都是果实的名称。
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四、扩展提升
1、睡前听故事
以有趣的故事，吸引孩子的注意力，帮助孩子培训阅读兴趣，同时还可以将
故事中所想要表达的道理传达给孩子，如：镜子里的小花猫
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2、家长知识普及
猫的种类有多少？家长知识普及，帮助孩子知道有关猫的一些相关知识。
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