【人教版】小学一年级上册语文《语文园地二》学习全套材料
包含了与课文同步的学习目标和具体方法，配套的辅导材料可下载附件得到~
 
一、学习目标
这个语文园地有六项内容，包括分辨字音、比较形近字、字的偏旁归类、读词语、读句说句和读背古诗。
 
二、辅导建议
第一项“我会连”，要求孩子把声母和含有这个声母的字连起来，目的是区别平舌音和翘舌音、鼻音和边音，读准字音。教材在例子中提示了连线的方法。 
第二项“读读比比”，是比较形近字。上面三组字都是一笔之差，下面三组都是独体字加了偏旁。可引导孩子自己发现上下两组形近字的排列有什么规律。然后再一组一组地进行字的音形义比较，其中需突出字形比较。
第三项“我会找”，要求把带“、”的字分别找出来。要找的十一个字都已学过，画面提示练习以游戏方式进行。家长可在白纸上布置一棵大树，树上贴着带字的“红苹果”，树下有两个写有“”和“”的大篮子。先让孩子自行观察、体会，说说这道题的要求。接着让孩子完成“找苹果”的任务，再指名上来摘“苹果”。然后汇报自己摘了哪些苹果，读一读。最后，家长再贴上几个没写字的苹果，让孩子在苹果里填上在生活中认识的带有“、”的字，想想该放进哪个篮子，从而鼓励孩子在生活中自主识字。 
第四项“我会读”，是巩固识字和积累词语的练习。15个词中有熟词，也有由熟字组成的新词。通过读词来巩固认字，增加词语积累。先孩子自己读，一时记不起来的字可以查生字表（一），再读给家长听。家长可了解认读情况，进行辅导。读词中注意“爷爷、我们、她们、漂亮”的词尾读轻声。
第五项“读读说说”，这次练习要学会的句型是“什么地方有什么”。家长可在孩子读句子的基础上引导孩子认识句子的结构。“屋子里有什么”，说的内容并不困难，但要注意孩子量词是否用得恰当，家长要在孩子说话过程中适时指导。
第六项“读读背背”，内容是一首古诗《画鸡》，作者是明代画家、诗人唐寅。全诗描绘了一只红冠白羽、漂亮威严的雄鸡。这首诗不用讲解，孩子反复朗读，看看插图，大致领会意思就行了。

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